بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

خمس خطوات لكي تصبح قارئا تصويريا على نحو كامل

الخطوة الاولى :الانسجام مع جو المطالعة
كاتب المقال:الكاتب و المؤلف جيرهارد هورنر من كتابه القراءة السريعة المهنية والذي نقله للعربية محمد جديد و قدمته دار العبيكان للنشر:

قبل ان تشرع في القراءة التصويرية الحقيقية ينبغي لك ان تخرج من جوفك كل الاشياء السلبية التي تقف في طريق نجاحك و لتفكر تفكيرا ورديا!
و لتكن ذا ايمان بمقدرتك و عقلك الباطن و الوان مقدرتك الحدسية و لا تعرض نفسك لضغط الاعمال او الوقت و لتفكر دائما ان ما من احد كامل.

ثم حدد اهدافك تحديدا ثابتا :هل تقرأ الكتاب لمجرد تخفيف التوتر في اعصابك و من اجل المتعة؟ام تراك تريد بذلك ان تسد ثغرة المعرفة؟و هل تريد مجرد الخروج بنظرة شاملة عن النص؟اتحتاج للتفاصيل النوعية كونها حاجة؟
و كم من الوقت تستطيع وتريد ان تبذل من اجل الوصول الى هدفك ؟.......
ولكي تقرأقراءة فعالة و لتحتفظ بأكبر قدر ممكن من النص ينبغي ان يكون جسمك مسترخيا و ان يكون ذهنك يقظان .

1-ضع مادة قراءتك قبالتك و ركز على مؤخرة رأسك.
2-فلتضع هناك ثمرة مندلينا خيالية و لتغمض عيناك و لتقعد منتصب القامة بارتياح و استرخاء.
3-ولتدخل الى حيز وعيك الآن في مجال الفكر رغبتك التي تربط بها قراءئك(هدفك من القراءة) و مثال ذلك:في الدقائق الخمس الاولى سأقرأهذا المقال في المجلة لأطلع على احداث التيارات في التجارة الخارجية.
4- ابتسم و تصور كيف يتسع مجال رؤيتك شيئا فشيئا.
5-احتفظ بهذه الحالة و افتح عينيك عندما تكون مستعدا و اشرع في القراءة

توجيه:حين لا يظهر مفعول المندلينا في مؤخرة رأسك تستطيع ان تتصور قبعة سحرية او قبعو مجنون و المهم في هذه الحيلة ان تلاحظ تغيرا واضحا في وعيك و بالمناسبة انت لست مضطر بالطبع الى ان تفكر كل الوقت بثمرة المندلينا او القبعة على مؤخرة راسك فإذا حدث ذات مرة ان ركزت انتباهك على نقطة فسوف تمضي البقية (القراءة)كأنها من تلقاء نفسها..........

الخطوة الثانية :نظرة الاحاطة الشاملة.

يقول الكاتب و المؤلف جيرهارد هورنر:

كيف تعثر في دليل الهاتف بأسرع ما يمكن على رقم ماريون موسترمن؟
1- انك تبدأبمادةaad,ومن ثم ماريون وتواصل القراءة الى ان تصطدم في الصفحة 532 و اخيرا ,بالرقم المطلوب.
2-تفتح الكتاب في منتصفه تقريبا و تقلب تقليبا هادفا و سريعا الى ان تعثر على الاسم المرغوب,ومن المسلم به ان هذا سؤال غبي للغايةومن تراه يقرأدليل هاتف مثلما يقرأنصا عاديا؟ولكن المهم جدا بوجه خاص في حالة الكتاب العلمي ان تؤمن لنفسك قبل القراءة اول الامر نظرة الاحاطة الشاملة و تتألف الاحاطة الشاملة من النظرة العامة الى اعادة المقروء و البحث عن الكلمات المفاتيح و النظرة للوراء.استعانة بالنظرة العامة تتعرف على بنية النص و توفر وقتا قيما و تستطيع البت في مسألة ماهية الفقرات ذات الاهمية بالنسبة اليك اما ماهية الاجزاء من مادة النص التي لا بد لك من ان تبحث فيها من اجل ذلك فقط تذكر انه كلما زاد الاستيعاب زاد الاحتفاظ و تصفح النصوص و المرور عليها كما يمر الطائر) .
و بعد النظرة العامة ينبغي لك ان تمضي باحثا عن الكلمات المفتاحية وهي كثيرا ما تتكرر بالنص و على الاغلب مصحوبة بإفادات مركزية و هذه المفاهيم تساعدك في صياغة الاسئلة و على تخفيف حدة التوتر اللاحق بعقلك الباطن.
ويمكنك العثور بسهولة كبيرة على الكلمات المفاتيح و هي تسمى ايضا كلمات الزناد ومثال ذلك انك تجد على صفحة الغلاف و في المقدمة و في الفهرس و في العناوين و في كل مقال ينبغي لك ان تدون لنفسك نحو خمس عشرة مثلا و في كل كتاب 20-25من كلمات المفاتيح.


الخطوة الثالثة :القراءة التصويرية
ان القراءة التصويرية لا تعد من تقنيات التعلم المجهدة التي ترهق العقل بل على النقيض من ذلك ففي او طار هذه الطريقة المخففة لمدة التوتر تستطيع ان تعتمد على ذهنك و انت مطمئن إذ يتولى هو العمل الرئيسي
و تبدأعملية القراءة التصويرية بالتحضير.
حاول ان تتحرر من كل المؤثرات الخارجية و اتخذ وضعا صريحا باعثا للاسترخاء بغية الوصول الى الحالة المثلى وعن طريق هذا التمرين التأملي تقيم اتصالا مع عقلك الباطن و تفعل الشطر الايمن من الدماغ و بعد هذا تنفس تنفسا عميقا و انت مغمض العينين ثم ترسل النفس كرر هذا التمرين مرتين و قم في اثناء ارسالك نفس الزفير في ذهنك بصياغة عبارة "خلصني" تصور زهرة جميلة او مكانا هادئا و لتستجم هناك بضع لحظات قبل ان تصوغ مقصدك في ذهنك و ينبغي ان يكون هدفك واضح الصياغة,ويمكن الوصول اليه بوضوح و مثال ذلك :بمعونة هذه الطريقة اريد ان استوعب هذا النص و ان اتذكر منه بعد هذا اكثر ما يمكنني تذكره وبعد هذا تدخل في التركيز التصويري و عن طريق هذه الرؤية تخزن المعلومات المقروءة في عقلك الباطن و لتجرب هذا ببساطة :
افتح كتابا على اي صفحة كانت و لتنظر الى الطية الوسطى من طيات ملازمه و لتقم في اثناء ذلك بتوسيع مجال بصرك بحيث تستطيع ان ترى كل زوايا الكتاب الاربعة و تصور حرف x”"يربط زوايا ببعضها لتجعل نظرتك "ندية مخضلة "بحيث تبدو الكتابة مهزوزة وعائمة,حاول ان تحافظ على هذه الحالة المستقرة و التوجيه:
قلب صفحات بإيقاع رتيب متجانس(مثلا:صفحة كل ثانية)وكرر في اثناء ذلك عبارة "خلصني"و بعد ان تفرغ من القراءة التصويرية لن تكون قد حفظت عن وعي الا القليل و لكن لا تقلق !فالاستيعاب و الهضم يتمان في العقل الباطن ولتناشد دماغك ان يساندك في هذا و مثال ذلك :"انني الاحظ المعلومات و ادع عقلي الباطن يستوعبها الآن.........

الخطوة الرابعة :التفعيل

يقول الكاتب و المؤلف جيرهارد هورنر متابع في شرح خطوات القراءة التصويرية:

إن التفعيل الذي يتم عقب عملية القراءة التصويرية يختلف اختلافا واضحا عن القدرة التقليدية للتذكر او التجارب المبنية على المصادفة تؤيد و تصدق فعلى حين يحدث التفصيل العفوي على الاغلب بصورة مباشرة او على غير توقع تداعيات و ذكريات تذكر بتجارب سابقة يتابع التفعيل الهادف مقصداواضحا :فهو يستخدم النص ليكون بمثابة عامل مساعد او محفز يحرض الدماغ و من ثم يعود بالمعلومات المطلوبة الى حيز الوعي.
وقبل ان تبدأبالتفعيل ينبغي لك ان تتخذ مدة توقف اي :تنتظر 20 دقيقة غير انك تستطيع على وجه الاطلاق ان تدع يوما كاملا ينقضي.

ثم تستطيع بعد ذلك ان نبدأ و لتسأل عقلك الباطن عن اهم النقاط في النص وعن الفقرات التي يمكن ان تعود عليك شخصيا بأكثرالفائدة.

وعلى اثر ذلك تبدأبالقراءة السريعة و التصفح (حسب استراتجيات كل منها)و لتنظر في بنية النص نظرا دقيقا و لتجر وراء احساسك المرهف و ليزداد تعمقك بعض الشئ في المادة على وجه الخصوص وفي المواضع التي تراها ذات اهمية خاصة (والحد الاقصى لهذا فقرة الى فقرتين في حالة المقالات و صفحة الى صفحتين في حالة الكتب),ثم فلنتابع بعد ذلك النظرة العابرة السريعة.
وهذه الطريقة تعد نوعا من التلخيص الذهني الذي يحسن فهمك و يستغرق وقتا طويلا.
ثم تنشئ خريطة ذهنية حيث تدون الموضوع المحوري في الوسط و تدون الافكار الاكثر عمقا على فروع تنطلق منها و لتستخدم الكلمات المفاتيح و الالوان و الوسائل البصرية من رسوم و صور و رموز.......

الخطوة الخامسة:القراءة السريعة

يقول الكاتب جيرهارد هورنر:
الحق ان القراءة السريعة و المطالغة التقليدية السريعة تبدوان طريقتين متماثلتين لاول وهلة ومع ذلك فهما تتمايزان في نواح جوهريةو اول ذلك ان القراءة السريعة غير التقليدية تبنى على طريقةالقراءة التصويرية وثانيه ان هذه التقنية تعمل بسرعة مرنة الى حد بالغ.
و سوف تقرأ قراءة اسرع عندما:تكون قد تعرفت على فقرات النص عن طريق احدى الخطوات التالية:
تبدو لك المعلومات شديدة البساطة.
تلاحظ ان الفقرات اقرب الى ان تكون غير ذات اهمية بالقياس الى حاجتك.
وسوف تقرأابطأعندما:
يتضمن النص معلومات جديدة.
يبدو لك نوع المعلومات بالغ التعقيد.
ترغب في مواضيع معينة او في تعمق اكثر للمادة.
ومع ذلك مهما تكن قراءتك سريعة او بطيئة فعليك ان تظل دائما في حالة حركة و الا تتوقف حتى و ان كنت ربما لا تفهم اشياء منفردة بعينها من النظرة الاولى و الا فسوف تنصرف افكارك انصرافا مفرطا عن مسارها و لن تصل الى خاتمة ابدا.

يا ترى ماهي المشاكل التي قد يواجهها القارئ

أولاً: التعرف الخاطئ على الكلمة وتشمل:
1-الفشل في استخدام الكلمة أو الشواهد التي تدل على المعنى
2-عدم كفاية التحليل البصري للكلمات
3-قصور المعرفة أو الإلمام بالعناصر البصرية والصوتيه
4-قصور القدرة على المزج السمعي او البصري
ثانياً: القراءة في اتجاة خاطئ وتشمل:
1-الخلط في ترتيب الكلمات في الجملة من حيث تتابعها
2-تبادل مواضع الكلمات واماكنها
3-انتقال العين بشكل خاطئ على السطر

ثالثاً: مشكلات القدرة على الاستيعاب والفهم وتشمل:
1- المعرفة المحدودة بمعاني الكلمات
2- عدم القدرة على القراءة في وحدات فكرية ذات معنى
3- عدم كفاية فهم معنى الجملة
4- القصور في إدراك تنظيم الفقرة
5- القصور في تذوق النص

رابعاً: مشكلات في قدرات الاستيعاب والفهم وتشمل :
1-عدم القدرة على استخلاص الحقائق والاحتفاظ بها أو تذكرها
2-عدم الاستفادة من القراءة في عمليات تنظيم المعرفة
3-عدم كفاية القدرة على القراءة من أجل التفسير
4-عدم كفاية القدرة على القراءة من أجل التقييم
5-الكفاءة المحدودة في القراءة من أجل التذوق.

خامساً: مشكلات في مهارات المدرسة الاساسية وتشمل:
1-عدم القدرة على استخدام وسائل تساعد على تحديد أماكن مواد القراءة
2-الافتقار إلى اساليب تنظيم المواد التي تمت قراءتها

سادساً: مشكلات في الفهم وتشمل:
1-عدم القدرة على ضبط معدل السرعة في الفهم
2-عدم كفاية المعرفة بالمفردات وفهمها
3-عدم كفاية المفردات البصرية
4-عدم الكفاءة في التعرف على الكلمة
5-الافراط في تحليل ما يقرأ
6-التلفظ بالكلمات أو نطقها بدون داع
7-عدم القدرة على تقسيم ما يقرأ إلى عبارات ذات معنى

سابعاً: الضعف في القراءة الجهرية ويشمل:
1-عدم تناسب الدى البصري مع الصوتي
2-عدم مناسبة السرعة والتوقيت
3-التوتر الانفعالي أثناء القراءة الجهرية
4-الافتقار إلى القدرة على تجزئه المقروء إلى عبارات
المصدر منتدى المدربون المحترفون

أسرع......هكذا ينبغي أن تقرأ......!!!!
. اقرأ في المكان المناسب من حيث عدم وجود ما يشغلك عن القراءة ويقلل من تركيزك ، وكذلك وجود الضوء المناسب. واجلس الجلسة الصحيحة المناسبة لك، ولا تجلس أمام التلفاز أو على السرير أو أمام الأطفال.
2. القراءة الصامتة أفضل، فهي أسرع وأقل إجهاداً؛ لأنك لا تستخدم الكثير من أعضاء الحس في القراءة فيقل تركيزك. لكن البعض الآخر يفضل القراءة بصوت أو عندما تحس بملل أو تريد حفظ ما تقرأه فاستخدم أكثر من حاسة فذلك أجدى لك.
واجعل عينيك هي التي تقرأ بدون تحرك الرأس مع الكلمات فكثرة تحريك الرأس سيتعبك، كذلك لا تتبع بإصبعك أو بالقلم على السطر.

3. اعرف ربيع وقتك ( وقت تقبل مزاجك بشكل أكبر للقراءة)، فقراءتك وأنت في حالة عصبية أو في حالة إكراهك على القراءة سيقلل استفادتك خصوصاً في قراءاتك المهمة.

4. اجعل طريقة قراءتك مناسبة لما تقرأ، فإذا كانت أكثر صعوبةً وتحتاج إلى التعمق في الفهم أو أكثر أهمية فاقرأها بتمهل. وإذا كانت المادة العلمية سهلة؛ فمن الممكن القراءة بشكل سريع مع الحفاظ على الفهم العام للنص. ولهذا تعلم القراءة السريعة أكثر من ضروري.

5. خذ فكرة عامة عن الكتاب ابتداءً، بحيث تقرأ المقدمة، تنظر للفهرس، ونحو ذلك.

6. إن تفاعلك مع ما تقرأ من حيث تذكر معلومات سابقة حوله، وتذكر الأبواب أو العناوين الرئيسة، أو التأثر به إذا كان معبراً و نحو ذلك يجعلك أكثر تركيزاً.

7. أشرك قلمك بكتابة الفوائد أو بالتخطيط تحتها (كالتي لأول مرة تعلمها أو فائدة لفتت انتباهك)، وكتابة الفكرة العامة للنص على الهامش، أو بالإشارة على نقطة لم تفهما لكي تبحث عنها، كذلك حاور المؤلف وناقشه على صفحات كتابه لتكون قارئاً بإيجابية.

8. وبعد أن قرأت الكتاب وخططت على بعضه أعد قراءة ما خططت عليه بعد عدة أيام، لما لها من أهمية لك كالفوائد الجديدة فإعادة قراءتها سترسخ في ذهنك وهذا شيء مجرب.

9. ومن واقع التجربة كذلك عندما تقرأ شيئاً تريد أن تحفظه اجعل مكان ما تراه ضيقاً فمثلاً ليكن أمامك حائط، وعكس هذا إذا كنت تقرأ شيئاً تريد فهمه فليكن ما أمامك واسعاً، فهذه الطريقتان تساعدان على الحفظ والفهم.

10. لا تنقطع عن القراءة: فالانقطاع سيبعث فيك الخمول ويقلل من تمكنك من مهارات القراءة، كذلك إذا كان الموضوع متواصلاً فلا تكن قراءتك له في أوقات منفصلة و متباعدة، ابتعاداً عن انقطاع فهمك للموضوع. وعند رغبتك في التوقف اختر موقفاً تظن أنه مناسب، و لا تنس أن من الضروري تخصيص جزء من وقتك يومياً لا تتنازل عنه ولو كان قليلاً.

خاتمة:
أشارت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو) إلى أن متوسط القراءة في العالم العربي 6 دقائق في السنة للفرد!! والسبب الرئيس في تدني قيمة القراءة عندنا هو عدم تحبيب وتدريب الإنسان العربي منذ صغره على القراءة. ولنعلم أن الطفل القارئ هو الرجل القارئ في الغد القريب... المفكر، المدرّس، الداعية، العالم، الباحث، المحقق والمؤرخ... ألم يأن لنا نحن العرب أن ننفض الغبار من على وجوهنا ونسعى = بانطلاقة جديدة = لاستعادة مجدنا التليد، ولنعلم دائما أن أمة لا تقرأ أمة لا ترتقي، أمة إقرأ هي أمتنا .

بحث وإعداد الهاوي عبدالناصر فاضل

[فهد الوطري]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[خالد الصراف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[تحسين ابو سامر]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[جواد كربلاء]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .